Основные типы химической связи
& – очень страшно;
* – иногда
# – никогда не страшно
Анализ результатов контрольной работы по химии на тему «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева на основе учения о строении атомов». [Приложение 1]
|
№ |
Фамилия и Имя |
Результат (в процентах) |
|
1 |
Апиков Рустам |
45% |
|
2 |
Апшева Альбина |
34% |
|
3 |
Бадраков Марат |
48% |
|
4 |
Бисчеков Аслан |
68% |
|
5 |
Гелисханова Милана |
89% |
|
6 |
Гунжафов Азамат |
71% |
|
7 |
Жигунов Азрет |
51% |
|
8 |
Загаштоков Анзор |
41% |
|
9 |
Зашакуева Марьяна |
13% |
|
10 |
Карданова Марьяна |
75% |
|
11 |
Кербиева Марина |
63% |
|
12 |
Кижаева Алина |
15% |
|
13 |
Пак Алексей |
69% |
|
14 |
Петрова Оксана |
75% |
|
15 |
Сантикова Фарида |
67% |
|
16 |
Сатибалов Кантемир |
70% |
|
17 |
Сижажев Амирхан |
81% |
|
18 |
Текушев Амин |
53% |
|
19 |
Тенгизова Марита |
43% |
|
20 |
Цой Елена |
32% |
|
21 |
Шадышева Мадина |
30% |
|
22 |
Шхашелишева Адиса |
47% |
|
23 |
Эльбанова Амина |
15% |
|
24 |
Янаков Артур |
45% |
По итогам данного наблюдения можно сделать вывод, что большинство учащихся очень боятся контрольной работы. По результатам анализа контрольной работы видно, что уровень успеваемости по данной теме не очень высок, поэтому необходимо проводить тематический контроль знаний в иной форме (соревнование, викторина, путешествие) для формирования у ребят положительного отношения к контрольным работам и достижения более высоких результатов.
Еще по теме:
Направления в зарубежной педагогике
С начала ХХ в. в западном обществе нарастало недовольство существующей системой образования. Традиционная система образования с ее схоластикой, словесным обучением и оторванностью от общества уже не могла удовлетворять возникающие новые потребности. Обучение, направленное только лишь на передачу оп ...
Ритмико-интонационное
оформление английской речи. Элементы интонационной структуры
Под ритмом речи понимается упорядоченность её звукового, словесного и синтаксического состава, определённая смысловой нагрузкой. В более широком смысле ритм – регулярное повторение сходных и соизмеримых речевых единиц, выполняющее структурирующую, текстообразующую и эмоциональную функцию. Ритм наим ...
Гуманно-личностная
технология
Амонашвили Шалва Александрович – академик РАО, известный советский и грузинский педагог – ученый и практик. Разработал и воплотил в своей экспериментальной школе педагогику сотрудничества, личностный подход, оригинальные методики обучения языку и математике. Своеобразным итогом, идеологией его педа ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта