Летний детский лагерь - организованное сообщество людей, находящихся на природе, объединенных общей деятельностью и развивающих взаимоотношения друг с другом через полезные и разнообразные программные мероприятия под руководством обученных сотрудников.
Обученные сотрудники необходимы для осуществления программы и достижения целей лагеря. К сотрудникам лагеря предъявляется ряд требований, которые касаются их нравственных ценностей и опыта, навыков общения, лидерских способностей, знаний в области проведения лагерей, качеств характера, призвания и готовности к работе в лагере. Некоторыми из этих качеств сотрудники уже обладают к моменту прибытия в лагерь; другие - обретают в ходе обучения на семинаре в лагере до заезда воспитанников.
Прежде всего вожатый строит личные взаимоотношения со своими подопечными. В течение всей смены он помогает каждому воспитаннику развивать взаимоотношения с остальными членами группы. Программа лагеря предназначена для общения и радости. Молодые люди указанных возрастных категорий (6-17 лет), как правило, живчики и нуждаются в активной деятельности. Поэтому значительная часть каждого дня в лагере посвящена активному отдыху: играм, спортивным мероприятиям, купанию, походам и другим занятиям, которые возможны в природных условиях данного лагеря. Обязательной частью программы лагеря общеразвивающие занятия по профилю лагеря. В лагерных мероприятиях проявляется личность каждого участника и открывается множество возможностей для развития характера и построения взаимоотношений. Программа лагеря намеренно делается насыщенной; она настолько насыщена, что и воспитанники, и вожатые, как правило, возвращаются домой в счастливом изнеможении.
Приметы хорошего лагеря - царящая в нем атмосфера признания, искренность взаимоотношений, привлекательное природное окружение и тщательно разработанная программа. Все это делает поездку в детский лагерь уникальным событием, способным изменить жизнь человека.
Целью прохождения данной практики является получение необходимой информации о деятельности предприятия, анализ его организационной структуры, а также инфраструктуры, рассмотрение как основных, так и дополнительных служб лагеря «Сапфир».
Достижению поставленной цели, более полному и всестороннему изучению предмета исследования было подчинено решение следующих основных задач:
1. общее знакомство с детским лагерем «Сапфир»;
2. характеристика номерного фонда;
3. характеристика службы питания и медицинской службы;
4. рассмотрение хозяйственной и административной службы, составление организационной структуры предприятия;
5. описание дополнительных услуг, предлагаемых лагерем «Сапфир».
Детский лагерь расположен на берегу озера Шантрапай, вода которого обладает лечебными свойствами, благодаря содержанию лечебной грязи и глины.
Лагерь расположен в экологически чистой зоне Челябинской области - Еткульский район, село Белоусово.
Зеленая территория, чистейший воздух смешанного леса, наполнят ребенка жизненными силами к новому учебному году
Детский лагерь оборудован 1- и 2 -этажными корпусами с центральным отоплением, со спальными корпусами, раздевалками для верхней одежды помещениями для сушки белья. Отдельная просторная столовая на 450 мест. Полноценное 5 разовое питание, которое оценивается специалистами как высококалорийное что подтверждается актами проверок; разнообразное, с ежедневным получением соков, фруктов, овощей, хлебобулочных изделий. В лагере предусмотрено всё для детского отдыха. Отдельно стоящее здание клуба, где работают различные кружки, просмотр видеофильмов, дискотеки, спортивные игры, соревнования увлекательные конкурсы, музыкальные, литературные, исторические викторины, шоу-мероприятия, библиотека, детские площадки. 2 футбольных поля, 4 оборудованные спортивные площадки, стадион с асфальтированной беговой дорожкой, волейбольная и баскетбольная площадки, открытая танцплощадка. Собственный благоустроенный пляж. Каждому отряду выдается спортивный инвентарь: мячи, бадминтон, маленький и большой теннис, скакалки, шашки, шахматы, домино и др. Ежедневно проводятся различные конкурсы, купание в озере, дискотеки, походы. Перед руководством ДОЭЦ «Сапфир» помимо решения задач оздоровления и отдыха детей, организации воспитательного процесса, стояла задача организации программы эстетического воспитания юных челябинцев.
Средства активизации деятельности
Можно утверждать, что новые технологии самостоятельного обучения имеют в виду, прежде всего, повышение активности обучающихся: истина, добытая путем собственного напряжения усилий, имеет огромную познавательную ценность. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - это широкий спектр цифров ...
Обзор компьютерных графических средств по изобразительной деятельности
Название, системные требования Описание Несерьезные уроки: Учимся рисовать Издательство: «Новый Диск» Год выпуска: 2001 г. Носитель: CD Серия программ для детей "Несерьезные уроки" включает 9 дисков. Каждый из них представляет собой сборник игр, обучающих буквам и цифрам, развивающих памя ...
Сущность понятия воспитания
как целенаправленного развития личности
Проблемы воспитания и обучения неразрывно связаны, поэтому на практике трудно выделить сферы исключительного влияния обучающих и воспитательных воздействий на развитие человека - его эмоций, воли, характера, мотиваций, ценностных ориентации и интеллекта. Однако в научном понимании и организации про ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.