Проблема, поднятая в этом исследовании, сложна и многогранна, несмотря на огромное количество людей, поднимающих ее, многие вопросы остаются неосвещенными, а ответы противоречивыми.
Социометрия. Дж. Морено
№ |
Фамилия |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
Итого |
1. |
Сочилов |
1 |
3 |
3 |
2 | ||||||||
2. |
Кулаков |
2 |
2 |
2 |
3 | ||||||||
3. |
Першин |
3 |
3 |
3 | |||||||||
4. |
Голядина |
1 |
1 |
2 | |||||||||
5. |
Пшеничнов |
1 |
2 |
3 |
3 | ||||||||
6. |
Медведева |
3 |
3 |
3 | |||||||||
7. |
Игнатьев |
1 |
3 |
2 |
3 | ||||||||
8. |
Селезнева | ||||||||||||
9. |
Рыжова |
2 | |||||||||||
10. |
Талышева |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
3 | ||||||
11. |
Букина |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 | |||||||
Количество выборов |
5 |
7 |
6 |
7 |
0 |
10 |
7 |
4 |
16 |
11 |
12 |
79 | |
Количество взаимных выборов |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
4,5 |
Педагогические принципы театральной педагогики
Современное состояние образования в России характеризуется качественными изменениями в области содержания, но эти позитивные тенденции сталкиваются с медленным темпом реформирования устаревших методов и технологий в практике образовательного процесса в учреждениях образования. Речь идет о новых про ...
Педагог-новатор Шаталов В.Ф
Застойные явления в обществе в конце 70-80-х годов в Советском Союзе захватили и школу. Замалчивание недостатков, превознесение достоинств, уравниловка в оценке работы учителя, однообразие в учебно-воспитательной работе, академизм характеризовали авторитарно-императивную педагогику. И в противовес ...
Понятие самостоятельной работы в педагогической теории и практике, её
функции и виды
Самостоятельная работа учащихся является одной из важнейших составляющих учебного процесса, в ходе которого происходит формирование знаний, умений и навыков в учебно-научной, профессиональной деятельности, формирование профессионально значимых качеств будущего специалиста (способность принимать на ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.