Педагогика и образование » Использование элективного курса при построении профильного курса информатики » Варианты комплектования содержания информационно-технологического профиля

Варианты комплектования содержания информационно-технологического профиля

Страница 7

1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволит поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Третье направление – это «Технология создания сайтов». Так же как и в «Программировании» и «Компьютерной графике», здесь присутствует элективный курс «Растровая графика». Но в отличие от «Программирования», в профильном направлении «Технология создания сайтов» изучение данного раздела просто необходимо, так знание и умение работать с графическим редактором Photoshop позволит создать грамотный, привлекательный, оригинальный, индивидуальный, запоминающийся, выделяющийся на фоне стандартных шаблонных сайтов. Именно поэтому в данном направлении растровая графика будет изучаться более глубоко и основательно, чем в направлении «Программирование», но не столь глубоко, как в направлении «Компьютерная графика». Объясняется это тем, что в отличие от «Компьютерной графики», направления «Технология создания сайтов», требует знание на всех возможностей растрового редактора Photoshop, а только тех, которые непосредственно пригодятся при создании web-сайтов. Опираясь на все выше сказанное, можно сделать вывод, что элективный курс «Растровая графика» в информационно-технологическом профиле, направленном на изучение технологий создания сайтов будет нести все три основные функции:

1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволит поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Опираясь на все выше изложенное, можно сделать вывод, что структура и содержание элективного курса «Растровая графика» для каждого направления информационно-технологического профиля должно быть различным. Несомненно, ядро основных тем должно сохранится во всех трех курсах, а вот наполняемость должна быть ориентированна на специфику направления информационно-технологического профиля.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 

Еще по теме:

Психологo-педагогическое обоснование проведения ЕГЭ
Переход к ЕГЭ - начало принципиального изменения психологии и стратегии образовательного процесса. Он приведет к слому целой системы привычных стереотипов, к существенным изменениям в отношениях: - между учеником и учителем - учитель уже не контролер знаний ученика, а помощник, сотворец знаний. Укр ...

Основные направления коррекционной логопедической работы по развитию диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР
Одним из условий развития диалогической речи, по исследованиям А.Г. Рузской, является организация речевой среды, взаимодействия взрослых между собой, взрослых и детей, детей друг с другом. Обучение диалогической речи протекает в двух формах: в свободном речевом общении и на специальных занятиях. В ...

Нравственные идеи в истории педагогики
"То, что упущено в детстве, - говорил Сухомлинский, - иногда не возместить в годы юности, а тем более в зрелом возрасте". Зачастую родители и воспитатели исходят в своих действиях из неверного отношения к детям как к существам низшим. "Нет" – считал Корчак. "Сто детей – сто ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2025 - All Rights Reserved 0.0202