Педагогика и образование » Развитие познавательных интересов у дошкольников » Развитие познвательных интересрв детей дошкольного возраста в процессе физичско-игровоговоспитания

Развитие познвательных интересрв детей дошкольного возраста в процессе физичско-игровоговоспитания

Страница 5

Таблица 2 - Перспективное планирование с использованием наглядных моделей и схем и упражнений на развитие воображения при ознакомлении с художественной литературой

Месяцы	I половина дня	II половина дня
Сентябрь	Игра «На что похоже» (кружки разных цветов). Подбор признаков к предмету подбор предметов к признаку.	Сказки «Репка» «Теремок» ‑ сериаци-онный ряд.
Октябрь	Игра «На что похоже» (фигуры разной формы). Подбор признаков к предмету подбор предметов к признаку.	Сказка «Лиса заяц петух» ‑ сериационный ряд. Та же сказка ‑ двигательное моделирование.
Ноябрь	Игра «Цепочка слов» игра «На что похоже» (фигуры разной формы и кружки разных цветов).	Сказка «Три медведя» Л.Н. Толстого ‑ двигательное моделирование (по эпизодам).
Декабрь	Упражнение «Дорисуй картинку» (дорисовать к кружку овалу и др. всё что захочется но чтобы получилась какая-нибудь картинка).	Упражнение «Расскажи сказку» (ребёнку называется определённый эпизод и предлагается его продолжить).
Январь	Игра «Говори наоборот» ‑ выделение противоположностей.	Игра «Поможем художнику» ‑ совместное дорисовывание деталей и придумывание историй: кто это и что с ним однажды случилось.
Февраль	Игра «Хорошо - плохо» «Кто без кого не может быть?» ‑ понимание противоположностей.		Игра «Поможем художнику». Рисование домика ‑ придумывание историй: кто в этом домике живёт и что с ними однажды случилось.
Март	Игра «Делаем зарядку» выполнение упражнений используя схематическое изображение человека. Игра «Кто кем будет» развитие диалектического мышления.		Игра «Поможем художнику» (темы рисунков: «Мальчик и машина» «Девочка и цветок» «Котёнок и мышонок» и др.)
Апрель	Упражнение «Дорисуй картинку» (дорисовать к кружку овалу и др. всё что захочется но чтобы получилась какая-нибудь картинка).		Упражнение на сочинение сказки по представлению (даются два три кружка разных цветов).
Май	Игра «Цепочка слов»		Придумывание концовки сказки «А что было потом?».

Игры на развитие воображения

Игра «Укрась слово»

Эта игра хорошо развивает образное мышление воображение ассоциативный процесс. Основной задачей игры является подбор к предлагаемому существительному как можно больше прилагательных. Группа детей делится на две команды. Каждой команде даётся существительное и ставится задача за определённое время набрать как можно больше прилагательных которые подходят к этому существительному. Выигрывает та команда которая набрала больше прилагательных.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Еще по теме:

Сравнительный анализ личностно-ориентированной и традиционной систем обучения
В настоящее время при поступлении ребенка в школу главная задача обучения состоит не только в передаче определенного набора стандартных знаний, умений, навыков, но и в развитии личности в целом. Как мы уже выяснили, что наиболее важным компонентом формирующейся личности в школьный период является с ...

Принципы государственной политики в области образования
Образование сегодня является одним из средств решения важнейших проблем не только общества в целом, но и отдельных индивидов. Как и в любом государстве, в России характер системы образования определяется социально-экономическим и политическим строем, а также культурно-историческими и национальными ...

Идеи Беруни о морали и нравственном воспитании
Беруни призывает людей воспитывать в себе высоко-нравственные черты, полагая, что освободить народ от невежества и нищеты можно с помощью науки, распространения знаний в обществе и упорного труда. Само приобретение знаний он считает большим и упорным трудом, требующим сил, времени и терпения. И дал ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Развитие познвательных интересрв детей дошкольного возраста в процессе физичско-игровоговоспитания

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории