Опытно-экспериментальное исследование ценностных ориентаций подростков, обучающихся в учебных заведениях инновационного типа
Результат по ценностям получившим ранг 2.
Таблица 17. Терминальные ценности
|
Ценность |
Выбор (в процентах) |
|
любовь |
15 |
|
развлечения |
15 |
|
материально обеспеченная жизнь |
10 |
|
свобода |
10 |
|
развитие |
10 |
|
интересная работа |
10 |
|
наличие хороших и верных друзей; |
10 |
|
продуктивная жизнь |
10 |
Таблица 18. Инструментальные ценности
|
Ценность |
Выбор (в процентах) |
|
образованность |
35 |
|
широта взглядов |
30 |
|
Независимость суждений |
15 |
|
аккуратность |
10 |
|
исполнительность |
10 |
Результат по ценностям получившим ранг 18:
Таблица 19. Терминальные ценности
|
Ценность |
Выбор (в процентах) |
|
счастье других |
20 |
|
свобода |
20 |
|
уверенность в себе |
15 |
|
любовь |
15 |
|
общественное признание |
15 |
Таблица 20. Инструментальные ценности
|
Ценность |
Выбор (в процентах) |
|
нетерпимость к недостаткам других |
30 |
|
чуткость |
15 |
|
жизнерадостность |
10 |
|
независимость |
5 |
В контрольном классе результаты были таковы:
Таблица 21
|
Ценность |
Выбор ранга 1 (в процентах) |
Выбор ранга 2(в процентах) |
|
развлечения |
30 |
20 |
|
дружба |
30 |
10 |
|
любовь |
20 |
10 |
|
познание |
20 |
10 |
|
материальная обеспеченность |
20 |
30 |
|
свобода |
10 |
10 |
|
развитие |
0 |
5 |
|
Ценность |
Выбор (в процентах) |
Выбор (в процентах) |
|
образованность |
30 |
25 |
|
смелость |
30 |
10 |
|
жизнерадостность |
20 |
10 |
|
аккуратность |
10 |
20 |
|
честность |
10 |
20 |
|
независимость |
0 |
10 |
|
чуткость |
0 |
5 |
Еще по теме:
Искусство воспитания
Главная цель развития личности - возможно более полная реализация человеком самого себя, своих способностей и возможностей, возможно более полное самовыражение и самораскрытие. Но эти качества невозможны без участия других людей, они невозможны путем противопоставления себя людям, они абсолютно нев ...
Роль содержания учебного материала и форм организации учебной деятельности
в мотивации учения
Прежде всего, учебный материал должен отвечать познавательным потребностям детей. Учитель должен всегда учитывать характер потребностей своих учащихся, чтобы содержание конкретного урока удовлетворяло их потребностям. Для этого содержание материала должно быть вполне доступным, должно исходить из и ...
Исследование направленности учебной мотивации
Исследование направленности учебной мотивации представлено в виде графика 5. Анализируя полученные данные можно сделать вывод, что в гимназических классах количество детей с выраженным доминированием внутренней мотивации примерно одинаково: 6 «А» - 58%, 6 «Г» - 52%. Данные по классам возрастной нор ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта